程璐阳代表：

您好！您提出的“关于加强关注青少年身心健康教育的建议”已收悉，现答复如下：

区教育局高度重视学生心理健康教育工作，今年3月下发《上街区教育局关于进一步加强关爱中小学生身心健康和生命安全工作的通知》，对心理健康教育工作提出明确要求，并纳入2022年教育工作要点作为年度考核的一项重要内容。

疫情期间，我们积极贯彻落实上级要求，扎实细致做好学生、家长、教师的心理健康工作。一是落实预防机制，各学校制定学校、年级、班级三级预警网络。学校层面，成立了学校危机干预工作领导小组，建立工作预案，做好心理危机预防工作；年级层面，定期召开学生心理异常情况研判会，对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶，与家长进行密切沟通，共同加强心理疏导，帮助孩子渡过难关。班级层面，班主任在做到自身关注的同时，加强与任课教师、宿舍管理人员之间的沟通，及时了解不同课程、不同时间节点学生的心理状况；二是开展心理主题班（队）会，提升学生对新学期学习生活适应能力，对于入学后可能存在的问题学校要重点关注，精心组织主题班（队）会课，上好“开学第一课”，积极引导学生尽快适应新的学习环境和学习方式，提升学生对新学期的期待和信心。各学校根据不同年龄阶段学生特点和心理需求，集体备课，分年级精心设计主题班（队）会课内容，形式多元，内容科学。三是加强家校沟通，协助家长建立良好的亲子关系，各学校印发《致家长的一封信》，指导家长对学生进行心理健康教育并逐步细化沟通内容、频率、形式，完善沟通流程。定期开展家长学校活动，就心理障碍、生活困难、亲子关系等典型问题开展专题讲座、心理沙龙等，今年累计开展讲座、学习交流50余次。四是做好心理危机摸排，随时关注学生心理动态，今年暑期及开学前，各中小学校对重点人群进行梳理筛查，对特殊学生进行了家访，并建立健全心理档案；对于高危学生建立干预方案，通过心理调查、日常观察、家长反馈、专业心理评估等方式，充分了解其思想动态。五是做好中高考期间学生的心理辅导，通过前期调研学生心理现状和需求，以钉钉视频辅导、班主任团体辅导、专业心理咨询师个体咨询等方式，安排专兼职心理健康教师，对高考心态进行调整，缓解心理压力，帮助学生增强心理韧性，缓解焦虑情绪。

感谢您对我区教育事业的监督、帮助和支持, 相信在社会各界的大力支持和我区教育工作者的共同努力下，我区教育工作一定会再上一个新台阶。

2022年9月19日

联系单位及电话：上街区教育局  68926792

联    系    人：陈华兵

抄          报：区人大办公室、区委区政府督查局