石紫丽代表：

您提出的关于对未成年特殊人员教育的建议收悉。现答复如下：

上街区始终将特殊教育作为教育事业的重要组成部分，坚守 “融合教育为主体、送教上门为补充” 的发展模式，全力保障残疾儿童少年的受教育权利。在融合教育推广方面，我们已取得一定工作基础：

一、现有融合教育工作成效

在融合教育体系建设上，我区已构建起覆盖学前、义务、高中全学段的融合教育网络，现有16所融合教育学校（含2所幼儿园、14 所中小学）。2024-2025学年共招收残疾学生74名，各校均根据学生特殊需求制定个性化教育计划，确保因材施教。2025年4月建立上街区特殊教育资源中心信息平台，构建涵盖学生信息管理、教学计划制定、送教上门记录、评估反馈等功能的数字化管理系统，实现特殊教育全过程的信息化、规范化管理。

在教育安置与支持方面，我们坚持 “零拒绝、全接纳” 原则，62名残疾学生通过随班就读融入普通班级，学校通过个性化辅导助力其全面发展；对12名重度残疾学生开展 “一对一” 送教上门服务，保障其平等享有教育资源。

二、特教班筹备工作进展

区教育局已于2025年春季启动特教班筹备工作，计划于2025年秋季学期在1所九年一贯制学校开设1个特教班，重点服务智力残疾学生，并依据1:3的师生比标准向区政府申请招聘4名专业特殊教育教师，为学生提供精细化教学和康复支持，此举将成为构建 “特教班+融合教育+送教上门” 全链条服务体系的重要突破口。

下一步，我区将以特教班建设为抓手，全力实现残疾儿童少年“应入尽入、应教尽教”目标。再次感谢您的建议，我们将持续推进特殊教育发展，欢迎您继续监督指导工作。

 2025年7月15日