郑秋生委员：

您好！关于您提出的“关于关注留守儿童手机使用，保障留守儿童的健康成长建议的提案”已收悉，首先感谢您对我区教育工作的关心和支持，现答复如下：

一、强化宣传教育，营造浓厚氛围

2024年12月郑州市人民代表大会常务委员会印发《关于加强在校中小学生使用手机等职能终端产品管理的决定》，

各中小学校迅速部署，立即落实文件要求。一是召开会议，传达文件精神，做到宣传到位，人人知晓；二是各学校通过国旗下讲话、黑板报、微信公众号、班级微信群、校园广播等途径，向学生、家长宣传《郑州市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等职能终端产品管理的决定》，帮助学生树立正确的手机使用观念，营造家校携手共育氛围。

二、多措并举，为学生健康护航

（一）统一保管，确保家校联络畅通。各学校完善学生管理制度，将学生带手机入课堂的行为纳入学校日常管理。如新建小学在年级办公室设立专门的智能终端保管柜，在校园内公布家校联系公用电话，方便学生，服务家长。实验学校加强日常监督检查，设立专职班干部负责手机管控工作，设立举报箱，鼓励学生之间相互监督，共同维护良好的学习环境。丹江路小学印发了《家长告知书》，告知学校智能终端管理办法，学校公用电话设备情况，家校共同监督，形成家校共育良好氛围。铝城小学在入校门口设置安检设备，严格检查，禁止学生将手机带入校园。

（二）示范引领，凝聚育人合力。家长是孩子的第一任老师，自身行为对孩子有着深远的影响。各学校通过召开家长会，倡导家长要以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间，多陪伴孩子进行亲子活动，如阅读、种植、户外运动、参观博物馆等，丰富孩子的课余生活，转移孩子对手机的注意力。各学校规范教师行为，教师上课期间不得将手机带入教室，教师不得在学生面前玩游戏、刷抖音等。

（三）正向引导，变堵为疏。家长要引导学生正确使用手机，健康使用手机。如：金华小学在手机管控过程中，家长引导孩子不要在黑暗当中玩手机，使用手机时尽量打开房间的灯；与孩子签订手机使用约定，使用时长每天一个小时，划定“无手机区域”，比如卧室、书桌等不得放置手机。写作业不看手机，吃饭不看手机，走路不看手机，与父母交流不看手机等。在手机管理问题上，以教育引导为主，“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，避免极端事件发生。

（四）双管齐下，让童年更精彩。一是上街区成立家庭教育指导服务中心，整合教育专家、心理咨询师等专业力量，为有需求的家庭和学生提供个性化咨询服务。二是依托“心理云”平台，为全区学生进行心理测评，运用云计算和大数据技术，构建学生心理预警体系，科学精准掌握学生的心理健康状况。同时，邀请“心理云”平台专家，在课程中分享青少年心理健康的重要性及相关知识，并提供一些实用的心理调节技巧，为全区中小学生负面心态作出正向引导。

上街区各中小学以此次手机专项整治为契机，多措并举，严控手机进入课堂，给学生创造安静读书、专注学习的环境，减少对手机虚拟世界的沉迷。

再次感谢您对我区教育事业的监督、帮助和支持, 相信在社会各界的大力支持和我区教育工作者的共同努力下，我区教育工作一定会再上一个新台阶。

                           2025年6月9日